Drama: A Neglected Source in Language Teaching to Improve Communication

نویسندگان

چکیده

برای دانلود رایگان متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

focus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes

چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...

15 صفحه اول

Teaching communication and professionalism using a popular medical drama.

Editor’s Note: In this column, teachers who are currently using literary and artistic materials as part of their curricula will briefly summarize specific works, delineate their purposes and goals in using these media, describe their audience and teaching strategies, discuss their methods of evaluation, and speculate about the impact of these teaching tools on learners (and teachers). Submissio...

متن کامل

Noospheric Psychological-Educational Paradigm as a Methodological Basis for Teaching Russian-Language Business Communication to Foreign Students

In the context of the polyparadigmatic system of higher education, the noospheric psychological-pedagogical paradigm is considered, on its basis a lingvodidactic model is developed for the formation of professional-communicative competence (PCC) in Russian-language business communication among foreign students. The research focuses on the basic principles of the noospheric paradigm, which procl...

متن کامل

Prosodic elements to improve pronunciation in English language learners: A short report

The usefulness of teaching pronunciation in language instruction remains controversial. Though past research suggests that teachers can make little or no difference in improving their students’ pronunciation,  current  findings  suggest  that  second  language  pronunciation  can  improve  to  be near  native-like  with  the  implementation  of  certain  criteria  such  as  the  utilization  of...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: International Journal of English Linguistics

سال: 2019

ISSN: 1923-8703,1923-869X

DOI: 10.5539/ijel.v9n5p242